Entre el 30 de mayo y el 3 de junio estuvimos participando activamente en las distintas actividades de la semana de la evaluación gLOCAL.

Muchas actividades fueron organizadas como parte del trabajo que venimos realizando hace más de 10 años con diferentes socios de nivel regional y global en los temas de evaluación desde el enfoque de derechos humanos, interculturalidad y género. Hubo un nutrido intercambio y aprendizaje en los paneles y foros en que participamos y agradecemos a todas las personas que aportaron a estos debates.

Igualmente, al final de la jornada realizamos un Café virtual para refundar el grupo de trabajo de la ReLAC: «Evaluación, género y derechos humanos» con más de 70 colegas inscritos/as a la fecha y Coordinado por nuestra colega Claudia Olavarría, así seguimos construyendo y aportando para el futuro de la evaluación.

 

Con gran entusiasmo realizamos el Curso «Ampliando la Mirada: el aporte de la transversalización del enfoque de igualdad de género» con el equipo de la Sede México de CEPAL.
Trabajamos una actualización de los principales conceptos de la dimensión de género en la actualidad y los contenidos de la Agenda Regional de Género que impactan las áreas sustantivas de trabajo de CEPAL en 10 países de la región que hacen parte de la Sede México.
Seguimos durante el mes de marzo y abril de 2022 con este espacio de reflexión y capacitación para abordar la temática de la transversalización del enfoque de género en el trabajo sustantivo de la sede.

El 24 de enero de 2022 participamos en el taller: Adaptación de la evaluación en tiempos de crisis: Lecciones aprendidas, realizado junto a la Comisión Europea, Grupo Banco Mundial, UNDP, IOCE, International Eval Academy como entidades organizadoras. Asistieron aproximadamente 198 participantes.

En el taller el acento estuvo puesto en ver cómo la irrupción del COVID ha significado no solamente un cambio en el contexto sino en la manera de hacer el trabajo de evaluación.

Entre los diferentes puntos se destacó la necesidad de adaptación y flexibilidad de los diseños evaluativos, la naturaleza fluida y cambiante de los contextos en los cuales operamos, la puesta en práctica de principios y marcos éticos, teniendo en cuenta las relaciones de poder (norte/sur, género) y las subjetividades; los efectos y subjetividad en el uso de los métodos y herramientas, el refuerzo o creación de capacidades locales de evaluación y el uso consciente de las técnicas remotas para la recolección de datos (machine learning, inteligencia artificial, GIS, etc.).

Las conclusiones se centraron en destacar la importancia del factor humano y la empatía en los procesos participativos y la interpretación de los datos más allá de los aspectos meramente metodológicos.

Algunos documentos y herramientas se pueden descargar en el siguiente enlace:

ESS Library | Capacity4dev (europa.eu)